计算机科学与技术专业建设规划
（2011-2015）
一、专业基本情况
计算机科学与技术顺应信息时代的需要，2004年3月经省教育厅批准面向全省及部分外省招生，毕业学生三届，较圆满地开设了计算机科学与技术专业的全部必修课和选修课。为适应社会需求变化和人才培养模式的新思路，我系经过2007年、2009年两次修订，形成了更为科学合理的培养计划，《汇编语言》课程被评为院级精品课程，我系《数据库系列教学团队》被评为院级优秀教学团队。经过这几年的不懈努力，该专业在专业人才培养模式、人才培养质量和专业教学基本建设等方面都取得了长足的发展，办学水平不断提高。现已建立了较完整的教学体系、实验场地和一支职称、学历结构较为合理的师资队伍。在校生人数达300多人。
二、指导思想
解放思想、实事求是，以教育思想、教育观念的更新为先导，主动适应国家及区域经济和社会发展的需要，突出专业特色与人才培养特色，以专业人才培养定位为核心，以专业基本建设为基础，以教学内容与课程体系改革为重点，落实科学发展观，分层次、分类别的开展专业建设，实现应用型、创新人才培养目标。
三、建设目标
把握面向21世纪人才教育和为地方经济发展服务的专业办学理念，注重专业知识与综合素质、理论基础与实践技能相结合，构建“宽口径，厚基础，高素质，强能力，突出创新意识”的人才培养模式，把本专业建设成为学科特色鲜明、综合实力较强、适应长治乃至全省信息产业发展需要的、具有较高水平的计算机领域的特色专业。
四、建设任务和建设措施
1. 师资队伍建设
（1）加强师德建设，不断提高教师队伍的政治素质。
强化以德育人、以德治教的观念，倡导积极进取、爱岗敬业、无私奉献、严于律己的精神风尚，定期表彰优秀教师，努力提高教师的政治理论素质和职业道德修养。使广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国，忠诚于人民的教育事业，增强事业心和责任感，关心爱护学生，教书育人，为人师表。
(2) 合理使用人才，营造尊重人才的良好环境氛围。
以教师为本，建立尊重人才的风尚及和谐的人际关系，处理好引进人才和稳定人才的关系，营造宽松的学术环境、健康的学术气氛、协调的工作氛围，鼓励探索，鼓励冒尖，最大限度地发挥人才潜能。
(3) 加速培养优秀中青年学术带头人，促使后备人才脱颖而出。
围绕学科发展、专业建设和教学改革，采取切实有效的措施，选拔中青年学术带头人，培养一批具有创新能力和发展潜力的新一代学科、学术带头人，让人才带动学科建设水平的提高。
(4) 加强科研团队建设，努力提高师资队伍整体素质。
加强教师的集体荣誉感、团队责任感，提倡合作精神，营造相互理解、相互支持、沟通协调、和谐发展的人际关系，在合作研究中提高教师的科研能力和创新能力。以专业或专业方向为基础，建设好学术梯队。
(5) 科学引进人才，严把教师入口关。
按照学院关于教师引进的规定严格履行程序，引进学科与专业建设发展所必须的人才。对人才的引进不仅要看学历，更要重科研、重能力。近期主要引进嵌入式方向的新教师。
(6) 实行新老教师结对，帮带青年教师成长。
重点对青年教师的教学能力进行指导，帮助青年教师在教学方法、教学能力、组织和管理能力上有较大的提高，达到人人能过教学关、过好教学关。
2. 课程建设
（1）加强精品课程建设
组织讲师以上职称的教师，对课程体系和知识结构进行了细致研究，从教学大纲的修订到教学方案的制定，都牢牢抓住提高教学质量这个目标，按照学校优质课程的标准进行课程建设。到2015年，我系力争建设《计算机组成原理》、《操作系统》、《数据库原理及应用》三门校级精品课，在校级这三门精品课程中打造一门省级精品课。
（2）加强专业实验室和校内外实习基地建设
力争学院投入建设专业实验室，更新实验设备，以满足实验教学所需。加强专业实践基地建设，为学生提供更多的实践机会，提高学生的实践能力与创新能力。
（3）加强教学基本文件建设
根据学科发展趋势与专业定位调整教学基本文件内容，及时修订培养方案、课程教学大纲、实验教学大纲，要在教学内容上充分体现专业特色与人才培养特色，将教学内容与学科专业发展趋势紧密结合。
（4）加强教学研究、改革与实践
积极推进教学改革，在教学方法和教学手段上进行新的探索。加强理论与实践相结合，根据教学工作中存在的问题有针对性地开展教学改革研究与实践。开展关于教学内容与课程体系、教学方式与手段等方面的改革与实践。要加强对教学改革的总结，形成一些针对性强、目的明确、指导意义重大且具有可操作性的教学改革成果。同时，要进一步发挥教学改革的指导作用，加强成果的推广与应用。
（5）对课程体系进行了整理与重构，形成计算机应用技术、计算机软件与理论和计算机网络三个方向的课程体系。
（6）加强实践教学，努力争取与当地信息产业的企业和公司进行密切的业务交流，作为学生专业技术课的实习和见习基地。充分利用校内充足实验设备，按照实验教学大纲所设的实验项目开设实验课。同时，加强实验教学的监控力度，最大限度地提高实验课的教学效率。
3. 实验室与图书资料建设
（1）针对现有的计算机组成原理实验室，嵌入式实验室，单片机实验室的现状，为了适应计算机科学与技术专业的发展和课程改革规划，更新与扩建现有实验室。
（2）在资金允许的前提下，新建图像处理实验室、自动控制实验室。
（3）现我系图书资料仅2500册，考虑到藏书量及图书的更新，以五年内增至3000册为目标，每年需添置600册图书，以满足教师参考用书和学生课外学习之用。
